孩子多动症怎么判断(儿童多动症的症状是什么)

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孩子多动症怎么判断

多动症又称注意缺陷障碍，特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。

注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。

多动症的症状：

1、注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

2、注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四。

3、活动过多。患儿经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。

4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先分享。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。

5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

儿童多动症的症状是什么

注意缺陷：主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。

这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。

活动过多：多数患儿从幼年起就格外好动。

在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。

冲动性：多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。

表现为幼稚、任性、自克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。

学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。

然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。

儿童多动症的症状

儿童多动症的主要特点是什么

1.注意缺陷：主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。

这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。

2.活动过多：多数患儿从幼年起就格外好动。

在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。

3.冲动性：多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。

表现为幼稚、任性、自克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。

4.学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。

然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。

5.神经系统异常：半数患儿存在精细动作、协调运动、空间位置觉功能缺陷。动作技巧方面笨拙，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣等都不灵便，左右分辨困难。

儿童多动症有哪些表现

1、多动：注意力不集中；自约束能力差，比如沉迷游戏，不愿意上学，不能按时完成作业，如果督促会抗拒；情绪波动比较大，考不好的时候会暴躁或者行为出格；

2、焦虑：不自信，害怕考试，害怕和陌生人接触；敏感，怕被嘲笑，一点小事都会担心；什么都提不起兴趣，甚至会没有原因地哭泣，整日郁郁寡欢，笑容少或没有笑容；

3、恐怖、失眠：一般来说这种表现就比较严重了，会因为过度紧张的情绪而抱头乱窜躲进角落，会在某些自己不想面对的事情上装病，或者慢慢形成条件反射变成真得不舒服，还会经常失眠，夜里突然惊醒、尖叫，严重时甚至影响正常生活；

4、攻击性强：打架，遇到不顺心的事儿就摔东西，不相信别人的善意等等；

5、人际关系恶劣：没有朋友，在集体里总是格格不入；没有同情心，待人冷漠等等。

一旦出现这些问题，想家长们也会很头疼，总觉得用强硬手段就能把孩子纠正，实则只会让孩子的心理问题加重。

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